Lycée Jacques Amyot, MelunConnexion

Filière littéraire : Lettres et Sciences sociales - B/L

Actualités de notre CPGE littéraire voie B/L - Lettres et Sciences sociales



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Pour les résultats 2023 aux concours, voir ci-dessous.

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Pour toute question ou demande de renseignements, demande d'immersion d'une journée dans notre classe (cours et colles), écrire à l'adresse générale du lycée : ce.0770933w@ac-creteil.fr

Une voie d'excellence originale au lycée Jacques Amyot


Une filière littéraire rare, seulement proposée par 20 établissements publics en France, offrant l’un des plus larges choix de débouchés post bac en grande école ou à l'université.

Une filière pluridisciplinaire exigeante reposant sur une formation approfondie en Sciences sociales, Mathématiques et l'ensemble des matières littéraires (Philosophie, Histoire, Langue vivante A, Littérature), auxquelles s'ajoutent les options suivantes : Latin, LVA renforcée, LVB, Géographie.

Une formation d’excellence mais ouverte, des professeurs à la fois exigeants et bienveillants, des apprentissages émancipateurs et des méthodes utiles pour toute la vie.

Une formation généraliste et gratuite, un emploi du temps dense, avec un haut niveau d’investissement de la part de l’Etat, pour faire mûrir votre projet personnel et vos compétences.

Un parcours sécurisé, grâce aux équivalences ECTS et conventions avec les universités d'Île-de-France pour une entrée en L2 (après 1 an de CPGE) ou L3 (après 2 ans) voire en M1 (après 3 ans).

Horaires en Lettres supérieures (1ère année) et Première supérieure (2e année)

DisciplineCours
Enseignements obligatoires
Français4h
Philosophie4h
Histoire4h
Langue vivante(a)4h
Mathématiques(b)3h + 1h de TD (1° année) 3h + 2h de TD (2° année)
Sciences sociales6h
Enseignements optionnels (c)
Latin3h
Géographie3h
Langue vivante (d)2h

(a)allemand ou anglais
(b)En plus 1H30 pour les étudiants qui en ont besoin
(c)En HK les élèves suivent deux options, en khâgne une ou deux.
(d)LVB allemand, anglais ou espagnol et /ou option de spécialité Allemand ou Anglais.


À cet emploi du temps s'ajoutent :
* Interrogations orales appelées colles (nombre d'heures variable en fonction des matières)
* Cours supplémentaires pour les hypokhâgneux souhaitant présenter le concours commun des IEP (Sciences Po).
* Devoirs surveillés le samedi matin
* 2 concours blancs par an

Vos professeurs au sein de la CPGE voie B/L

Vos professeurs seront toutes et tous agrégés, toujours experts dans l'enseignement de leur matière et dotés d'une grande expérience dans l'enseignement secondaire et supérieur, souvent docteurs de l'université ou étant passés par les Écoles Normales Supérieures, auteurs de manuels et jurys de concours (ENS, Sciences Po, Écoles de commerce, Capes et Agrégations).

Vous pouvez retrouver nos conseils de lecture pour la future classe de B/L (1ère année dite "hypokhâgne") dans la rubrique "Préparation de la rentrée" puis "Travail de vacances" de ce site : https://www.lyceejamyot-melun.fr/main.php?page=199

À la fois exigeante et bienveillante, l'équipe pédagogique sera au service de votre progression et discutera régulièrement avec vous de vos projets.

Une tutrice ou un tuteur désigné parmi les professeurs suivra particulièrement votre scolarité tout au long de l'année

Quel public ?

La filière B/L s'adresse aux lycéen.nes de la filière générale faisant preuve d'une volonté de s'investir et de développer leurs capacités de travail, une condition indispensable à la réussite en CPGE. En outre, il est nécessaire de vouloir améliorer ses compétences rédactionnelles et de développer son goût pour la lecture. Le travail profond fait en CPGE permet d'acquérir des compétences utiles tout au long de votre vie intellectuelle, professionnelle, personnelle.

Concernant les enseignements de spécialité, la spécialité Mathématiques constitue la préparation la plus adaptée pour la B/L. L'option "Maths complémentaires" suppose des résultats excellents pour envisager sereinement la prépa B/L.

Parmi les autres spécialités, de nombreux enseignements peuvent permettre d'envisager une poursuite d'étude en B/L :

Sciences économiques et sociales
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
Humanités, littérature et philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères
Littérature et langues et cultures de l'Antiquité

Notre sélection sur Parcoursup est rigoureuse et qualitative. Nous lisons tous les dossiers et les projets de formation. Nous valorisons les dossiers solides mais recherchons surtout des élèves motivés, ouverts et curieux. Cassons une idée reçue : nul besoin d'avoir forcément 16/20 de moyenne générale pour faire acte de candidature à une CPGE. Les meilleurs élèves au lycée ne sont pas non plus forcément les meilleurs étudiants en CPGE. Et l'autocensure est le premier obstacle à la progression et à la réussite.

Nos étudiantes et étudiants viennent le plus souvent de la Seine-et-Marne, de l'Essonne, du Val-de-Marne, de Seine-Saint-Denis, mais aussi de Paris, des Hauts-de-Seine, des Yvelines, du Val d'Oise, ainsi que des différentes régions de France métropolitaine, d'outre-mer et des lycées français de l'étranger (AEFE).

Nous adoptons une pédagogie différenciée, préparant la tête de classe aux concours les plus prestigieux et orientant les autres étudiant.es vers des écoles et cursus plus accessibles. Dans un climat d'émulation, d'entraide et de respect.

Quels concours ? Quels débouchés ?

La filière BL prépare en deux ans à un grand nombre de concours.
Les écoles se sont regroupées autour de deux concours communs chacun permettant d’intégrer un grand nombre d’établissements :
  • La banque d’épreuves BLSES (banque lettres et sciences économiques et sociales) qui permet l’accès aux trois ENS (écoles normales supérieures) qui ouvrent les portes aux carrières de l’enseignement supérieur, de la recherche et de la haute fonction publique, aux deux écoles d’ingénieurs en statistiques (ENSAE, ENSAI), aux quatre écoles d’ingénieur rattachées au GEIDIC (métiers de l’information et de la communication comme ENSIM, EPITA), à l’ENSG (école nationale des sciences géographiques), aux écoles de commerce du groupe Ecricome (écoles de commerce et de management : Neoma, Kedge, Rennes Business School, EM Strasbourg), à l’ISMAPP (management dans l’administration publique), au CELSA (école des hautes études en sciences de l'information et de la communication), à l’ESIT (école supérieure d’interprètes et de traducteurs) et aux licences en sciences sociales proposées par l’université de Paris Dauphine.
  • L’autre banque d’épreuves est la BCE (banque commune d’épreuves) par la voie littéraire BL qui regroupe les écoles de commerce et management « parisiennes » (HEC, ESSEC, ESCP) ainsi que l'EDHEC, EM Lyon, Skema, Audencia, Grenoble Business School, Toulouse Business School, etc.
  • Ecoles à concours spécifiques : Instituts d'Etudes Politiques (Paris en master 1 et les IEP en régions en L1, L2 ou L3), du CELSA (via son concours spécifique) et de l’Ecole du Louvre (Histoire de l'art).
  • enfin nos étudiants peuvent accéder sur dossier à des filières sélectives au sein des universités (bi-licences ou masters).

Les résultats du lycée Jacques Amyot aux dernières sessions


En 2023, d'excellents résultats : de nombreuses écoles intégrées, des poursuites d'études en université (lettres, sciences sociales, histoire, géographie et aménagement, double licence), 3 élèves ayant fait le choix de cuber (refaire une deuxième année dans la perspective d'obtenir des résultats encore meilleurs).

Admissions

2 admis CELSA, 1 admis Sciences Po Aix, 1 admis Sciences Po Lyon, 3 admis ENSG, 1 admis INSEEC (école de commerce), 1 admis UTT.

Ecoles Normales Supérieures

1 sous-admissible ENS Ulm, 2 sous-admissibles ENS Lyon.

Autres admissibilités

1 admissible ENSAE, 2 admissibles ENSAI, 5 admissibles GEIDIC,1 admissible Mines Telecom.

En 2022 : 3 sous-admissibles aux ENS et de nombreuses écoles intégrées (écoles de commerce, d'ingénieurs, IEP, Celsa).



Classement 2024 L’Étudiant (à partir des résultats de 2023)


Cliquer sur le tableau ci-dessous pour l'agrandir. Ou aller sur : https://www.letudiant.fr/classements/classement-des-prepas-litteraires-b-l-lettres-et-sciences-sociales-large-tout-type-decole-litt-co.html
La lecture de ce tableau met en valeur les effectifs raisonnables de notre classe, ce qui permet un meilleur suivi pédagogique, ainsi que des taux d'intégration souvent comparables à ceux des lycées les plus prestigieux en régions ou en île-de-France. Notre Lycée se classe ainsi 11ème sur 26 au national, tous débouchés confondus.
Attention, ce classement ne prend en compte que les intégrations en écoles à la rentrée et non l'ensemble des réussites aux concours. Il ne prend pas non plus en compte les intégrations dans des cursus universitaires très sélectifs comme les doubles-licences, qui constituent également un débouché pour nombre de nos élèves.


Palmarès et intégrations détaillées des dernières années


Ecoles Normales Supérieures (Enseignement et Recherche)

ENS rue d'Ulm (Paris) : Maël V. (2022, sous-admissible), Eva D. (2022, sous-admissible), Anthony R. (2022, sous-admissible), Nathan R., (2021, sous-admissible), Antoine S. (2020, sous-admissible). Présentation vidéo de l'ENS de la rue d'Ulm
ENS de Lyon : Mélissa Z. (2022, admise sur dossier), Maël V. (2022, sous-admissible), Eva D. (2022, sous-admissible), Anthony R. (2022, sous-admissible), Nathan R., (2021, sous-admissible), Antoine S. (2020, sous-admissible)
ENS Paris-Saclay : Anthony R. (2022, admissible), Pierre-Emmanuel M.D. (admis, 2018)

Ecoles d'ingénieurs (ENSAE et ENSAI, ENSG, etc.)

ENSAE (École nationale de la statistique et de l'administration économique) - Palaiseau : Jaouen B.M. (admis, 2018), Pierre-Emmanuel M.D. (admis, 2018)
ENSAI (Ecole Nationale de la statistique et Analyse de l'Information, data science et big data) - Rennes : Maël V. (2022), Julie L. (2021). Présentation vidéo de l'ENSAI
ENSG (École nationale des Sciences Géographiques adossée à l'Institut National de la Géographie) - Champs-sur-Marne : Annemarie L. (2022), Baptiste F. (2021), Lisa A. (2021), Julie L. (2020). Présentation vidéo de l'ENSG
EPITA (informatique, data, cybersécurité, etc.) - Paris, Rennes, Strasbourg, Lyon Toulouse : Anaïs B. (2022), Julie L. (2020)
IMT BS - Institut Mines Télécom Business School Evry (systèmes d’information, marketing et communication, vente ou conseil, finance, innovation) : Anaïs B. (2022), Inès G. (2020), Julie L. (2020), Romane S. (2020) Présentation vidéo IMT-BS
ENSC Bordeaux (ingénierie cognitique, traitement de l'information, sciences humaines) : Anaïs B. (2022), Matéo D. (2021), Maël L. (2019)
Université technologique de Troyes - UTT (nouveaux matériaux, intelligence des objets et robotique, systèmes d’information transformés par l’intelligence artificielle) : Anaïs B. (2022), Caroline V. (2022), Thomas M. (2020)

Ecoles de commerce (admissions en PGE, Programme Grande Ecole) :

EM Lyon Business School: Nathan R. (2021), Jaouen B.M. (2018). Présentation vidéo de l'EM Lyon - Programme Grande Ecole
Audencia (Nantes) : Baptiste F. (2021), Lola F. (2018)
Grenoble Ecole de Management (GEM) : Alix B. (2022), Margaux B. (2021)
Toulouse Business School (TBS) : Kewan P. (2022), Margaux B. (2021), Bénédicte de M. (2019)
NEOMA (Rouen-Reims) : Kewan P. (2022), Sarah D. (2021), Zéphyre M. (2021), Camila S. (2021), Emma C. (2021), Romane S. (2020)
SKEMA (Lille-Nice-Sophia-Antipolis-Paris) : Léa A. (2019), Lucie P. (2018)
KEDGE (Bordeaux-Marseille) : Kewan P. (2022), Sarah D. (2021), Camila S. (2021), Romane S. (2020)
Montpellier Business School : Kewan P. (2022), Iris C. (2020), Lisa-Marie L. (2020), Romane S. (2020)
ESC Rennes : Zéphyre M. (2021), Emma F. (2019), Thomas I. (2018), Mélissandre M. (2018), Marianne P. (2018)
EM Strasbourg ; Salomé B. (2020)
Burgundy Business School (ESC Dijon) : Kewan P. (2022), Salomé B. (2020), Anicia C. (2020), Emma P. (2019)
INSEEC : Salomé B. (2020)


Instituts d'Etudes Politiques et ISMAPP (admissions)

Institut d'Etudes Politiques (L2 et L3) : Judith Q. (Sciences Po Aix-en-Provence, 2023), Elena G. (Bordeaux, 2022), Raphael C. (Aix-en-Provence, 2018), Malo S. (Bordeaux, 2018), Julie T. (Aix, 2018).
ISMAPP : Noé G. (2022), Inès R. (2022), Elise D. (2021), Salomé B. (2020), Lisa-Marie L. (2020), Roxane C. (2019), Eva W. (2019)

Intégration aux IEP en L1 (après la seule année d'hypokhâgne) : Charline G. (Lyon, 2021), Chloë B. (Lille, 2021), Tristan P. (Lyon, 2020), Mia M. (Aix-en-Provence, 2020), Léo T., Elise F. (St Germain, 2019), Salomé H. (Toulouse, 2019), Noé H., Alban Le D., Lucas W. (Lille, 2018), Livio B. (Lyon, 2018), Nina P. (St Germain, 2018), Layla K. (Rennes, 2018), Présentation vidéo Sciences Po Lille

CELSA et autres écoles de Communication, Information, Journalisme (admissions)

CELSA - Ecole des hautes études en sciences de l'information et de la communication : Elena G. (2022, parcours Magistère), Gaspard L. (2022, parcours Communication des institutions), Eliott M. (parcours Médias) Emilien S. (2021, parcours Marque), Saliha M. (2020, parcours Médias), Chiara E. (2018). Présentation vidéo du CELSA
Audencia SciencesCom : Alannah N. (2022), Julie M. (2019)

Filières universitaires sélectives

L3 Paris-Dauphine-PSL Sciences sociales, économie, mathématiques : Eva D. (2022), Clémence B. (2019), Judith G. (2019). Présentation vidéo Université Paris-Dauphine PSL (L3 Sciences sociales)
Magistère d'économie (Université de Bordeaux) : Anaïs B. (2022), Julie L. (2021)
Magistère d'analyse et politique économique (Paris-I, PSE) : Clémentine B. (2019)
Double licence Histoire-Anglais (Sorbonne Université) : Sarah M. (2020)
Double licence Philosophie-Economie (Sorbonne Université) : Anna C. (2022), Côme R. (2021)
Double licence Histoire-Sciences politiques (Université Paris 8 Saint-Denis) : Camille M. (2021), Ilona C. (2020), Jeanne G. (2020), Inès S. (2020)
Double licence Economie-Géographie (USPN Paris13) : Corentin J. (2020)
Licence Sciences politiques (Université Panthéon-Assas Paris II) : Noé G. (2022)
Licence Humanités (Université Paris Nanterre) : Elise D. (2021)
Licence Sociologie-Histoire (Université de Lille) : Romane M. (2020)

Année à l'étranger
Mélanie D. (2022, University College London, géographie), Soufiane G. (2022, Glasgow University, lettres modernes), Alexandra L. (2021, Université de Vienne), Caren D. (2021, Université de Vienne).

Ainsi que de nombreux parcours universitaires dans tous les domaines enseignés en B/L à partir de L3 : Economie, Sociologie, Langues vivantes (LLCE et LEA), Histoire, Géographie, Philosophie, Lettres modernes, Etudes européennes, etc.

Des conventions et des équivalences avec les meilleures universités, accessibles en L2, L3 voire M1 via notre CPGE

Université Paris Saclay
Sorbonne Université
Université Paris Panthéon Sorbonne
Université Sorbonne Nouvelle
Université Paris Nanterre
Université Paris Est Créteil
Université d'Evry


Liste complète : https://www.lyceejamyot-melun.fr/main.php?page=63





Avantages de la CPGE littéraire voie B/L du lycée Jacques Amyot


Nos résultats à l'issue de 2 ou 3 ans de CPGE et nos conventions universitaires pour un parcours sécurisé
(voir ci-dessus)

Des salles de cours modernes, équipées et lumineuses (baies vitrées de deux côtés)

Un Internat moderne et des possibilités d'hébergement accessibles à proximité du lycée (résidence étudiante Bontemps, appartements privés en location, chambre chez l'habitant, etc.)

Un fort encadrement, des parcours personnalisés, une grande attention des professeurs à vos besoins pour vous amener au plus haut de vos ambitions

Des cours supplémentaires pour préparer Sciences Po

Du tutorat par les professeurs

Un excellent CDI, riche en références et confortable pour travailler : http://lycee-jacquesamyot-melun.esidoc.fr

La bibliothèque municipale de Melun, L'Astrolabe - https://www.astrolabe-melun.fr : un fonds documentaire riche et des salles de travail avec vue sur la Seine

Une bonne ambiance entre camarades, un climat d'entraide et des amitiés durables

Un bureau des étudiants convivial, le BEJA : https://www.lyceejamyot-melun.fr/main.php?page=236

Sorties et voyages scolaires. 2022-2023 : Voyage à Hambourg ; voyage d'étude géographique dans le Morvan ; sortie théâtre à la Comédie française ; initiation aux techniques d'enquêtes ethnographiques lors de balades sociologiques dans Paris

Ciné-club en partenariat avec la salle Art et Essai de Melun "Les Variétés"

Club théâtre chaque lundi soir au sein du lycée

Le Concert des prépas pour les étudiantes et étudiants musiciens

Installations sportives du lycée : stade à disposition, cours d'EPS

Atelier Fresque du climat au lycée

Les promenades en bord de Seine, la convivialité du centre-ville de Melun et le patrimoine culturel melunais à découvrir : https://www.melunvaldeseine-tourisme.com

Le château de Fontainebleau - https://www.chateaudefontainebleau.fr - et le château de Vaux-Le-Vicomte - https://vaux-le-vicomte.com

La proximité immédiate avec les sites d'escalade mondialement reconnus de la forêt de Fontainebleau - https://www.fontainebleau-tourisme.com/fr/decouvrir-la-region/loisirs-de-pleine-nature/destination-dexception-pour-lescalade/

Depuis la gare de Melun, l'accès direct en 25 minutes de train seulement à Paris et son offre culturelle. En gare de Melun : lignes R et D du réseau francilien. TER : ligne Paris-Montereau ; Paris-Laroche-Migennes. TGV OuiGo : Paris-Lyon.



Ci-dessus : vues au mois de mars d'un des bâtiments du lycée, de la salle de classe d'hypokhâgne sans étudiants et de la Seine dans le centre-ville de Melun



Ci-dessus : la Seine dans le centre-ville de Melun au mois d'avril, la place Jacques Amyot dans le vieux Melun


Quelques témoignages de nos anciennes étudiantes et étudiants


Laureline B. (2021-2023), sous-admissible l'ENS Ulm et à l'ENS Lyon, admissible à l'ENSAE et admise à l'ENSAI
« La filière B/L est incontestablement exigeante. Elle vous fera aller au bout de vos capacités et sera riche en émotions. En B/L, vous acquerrez énormément de connaissances dans des domaines variés, ce qui va non seulement vous offrir un éclairage nouveau sur le monde mais également vous permettre de vous découvrir et vous rendre fier de vous-même, de ce que vous pouvez accomplir. En prépa, on découvre quelle méthode de travail nous convient, quelles matières nous plaisent le plus, et on noue des relations amicales précieuses qui nous suivront des années durant. On vit des moments inoubliables qui nous font mûrir et grandir. Une telle expérience est très précieuse et enrichissante, d’autant plus lorsqu’elle se déroule dans un cadre aussi accueillant que celui du lycée Jacques Amyot. Les professeurs sont particulièrement compétents et à l’écoute, notamment car les effectifs permettent de vraiment répondre aux besoins des élèves, le personnel du lycée est bienveillant et amical, l’ambiance au sein des classes et entre les classes est excellente, sans aucune compétition malsaine. En bref, je suis heureuse d’avoir pu étudier deux années au sein de cet établissement et je le referais sans hésiter car je ne serais pas celle que je suis aujourd’hui sans cette formation et tous ceux qui m’y ont entourée. »

Aïcha F. (2021-2023), admissible à écricom et admise à Neoma, a décidé de poursuivre en L3 grâce aux équivalences délivrées à Sorbonne Université en Majeure Histoire Mineure Géographie
« Honnêtement, être dans une classe préparatoire n'est pas la chose la plus simple. Il faut beaucoup travailler pendant une longue période. Cependant, je peux vous assurer que travailler avec des professeurs bienveillants fait toute la différence. En effet, n'oublions pas qu'une prépa dure deux ans et que nous pouvons vivre des moments plus difficiles que d'autres. Pourtant, à Jacques Amyot, les élèves ont un prof tuteur avec qui s'entetenir de temps en temps. Cela permet de se confier et d'avoir de bons conseils.
Sinon, conçernant le travail, je peux vous dire qu'il est conséquent. Néanmoins, malgré cela, je suis contente d'avoir fait une prépa, parce qu'elle m'a apporté une méthode de travail, une rigueur de travail mais aussi et surtout des connaissances et des bases dans tellement de domaines. C'est vraiment incroyable. Je n'ai plus peur de me mettre au travail, d'entreprendre des projets puisque je sais que je suis capable de fournir le travail nécéssaire. Enfin, le fait que les profs nous expliquent clairement ce qui va et ne va pas, tant sur nos copies qu'à l'oral, durant nos khôlles, nous permet de nous améliorer petit à petit. Je ne regrette vraiment pas d'avoir fait une prépa, et encore moins d'avoir choisi celle-ci. La cohésion entre les élèves est réelle de même entre les élèves et les professeurs. Merci Jacques Amyot pour ces deux ans !!! »

Lou M. (2021-2023), sous-admissible à l'ENS Lyon
[adroite]
« L’approche pluridisciplinaire de la BL est unique : si vous ne souhaitez pas tout de suite vous spécialiser, que vous êtes curieux et souhaitez continuer de vous enrichir dans de nombreux domaines, allez-y ! Ce que vous allez acquérir en prépa comme enseignements vous sera très précieux ! Je conseille en particulier la prépa de Jacques Amyot, pour son ambiance chaleureuse et la bienveillance qui règne entre les élèves et les professeurs, et cela malgré l’exigence de la filière BL. L’internat de J.Amyot est aussi un atout : vous ne vous sentirez jamais seuls et serez toujours soutenu pas vos camarades qui vivent la même expérience humaine et intellectuelle que vous. »

Thaïs M. (2021-2023), admise en L3 au sein du Magistère Celsa-Sorbonne Université
« [ajustifier]Mon expérience en classe préparatoire BL a été à la fois très exigeante et épanouissante. La pluridisciplinarité de cette filière est véritablement un atout qui permet à tous de s'y retrouver. J'ai acquis un sens du travail, découvert mes matières phares et centres d'intérêt. Je souligne l'ambiance très chaleureuse et l'entraide entre les élèves sans laquelle ces années auraient été différentes. Je souhaite remercier les professeurs de cet établissement qui ont toujours été à l'écoute et présents en cas de difficultés mais surtout passionnés et passionnants. J'en garde des enseignements de grande qualité qui ont nourri ma culture générale mais surtout ma vision du monde. C'est une expérience humaine et intellectuelle plus qu'enrichissante que je recommande à tous ! »

Anaïs B. (2020-2022), magistère d'économie à l'Université de Bordeaux
« La filière B/L offre un enseignement riche, pluridisciplinaire et approfondi, ce qui nous a permis d’avoir la chance de pouvoir choisir une formation post-prépa qui nous plaise réellement. Soyons honnêtes, la pugnacité est le maître mot de cette aventure mais l’entraide entre les camarades couplée du soutien des professeurs atténuent finalement l’idée de la douleur qu’on pourrait se faire d’un tel parcours! De plus, l’enseignement devient passionnant car la plupart des matières sont liées et il permet de se construire un réel esprit critique vis-à-vis du monde actuel. Les entraînements également aux épreuves (DS + colles) fournissent un réel savoir-faire qui sera bénéfique tout au long de notre cursus (et certainement au-delà) car nous apprenons à construire notre réflexion, à l’argumenter et à l’exprimer oralement.
Lorsque l’on aborde nos années de prépa, on se rend compte de la chance que nous avons eu de participer à une telle aventure, oubliant bien souvent les moments difficiles et nous sommes très reconnaissants envers nos professeurs qui nous ont transmis leur passion, accompagnés tout au long de cette préparation et sans qui cette expérience n’aurait pas eu le même sens.
Personnellement j’ai adoré et je recommande vivement de tenter l’expérience. Et j’en profite aussi pour remercier mes camarades, ceux qui ont embelli ces deux années car c’est aussi avant tout une expérience humaine pour laquelle on en sort avec des amitiés fortes. »

Noé G. (2020-2022), admis à l'ISMAPP et poursuivant en licence de Sciences politiques à l'université Paris-Panthéon-Assas
"Mes deux années de prépa au lycée Jacques Amyot ont été chargées mais extrêmement enrichissantes. Je ne savais pas trop à quoi m'attendre en entrant en prépa, j'avais des a priori, des craintes, et j'ai été très vite rassuré par le cadre, par les autres élèves, par les profs. En prépa B/L il faut travailler, densément, mais c'est quelque chose de très stimulant que de recevoir un enseignement de qualité, venant de profs investis et incroyablement compétents. C'est un bain intellectuel tellement entrainant que lorsqu'on en sort, il nous manque beaucoup. Je suis très nostalgique que ce soit terminé parce que j'y ai fait des rencontres superbes et que ça a été deux excellentes années. Quoi qu'on fasse après, on en ressort avec des connaissances nombreuses et variées qui nous servent nécessairement, une grande maitrise de l'exercice oral, et une méthodologie à toutes épreuves. En résumé : c'était génial (oui, le mot est dit), les profs sont incroyables, et je ne regrette pas une seule seconde d'y avoir passé ces deux années. Merci mille fois à tous ceux qui en ont fait partie."

Mélissa Z. (2020-2022), étudiante en sociologie à l'ENS de Lyon
"Il y a un peu plus de deux ans je me baladais sur les sites des prépas B/L, dont celui-ci, pour me faire une idée de ce que l'on pouvait bien y faire. J'étais contente, il y avait des maths, des sciences humaines et sociales, on parlait aussi pas mal de cette école que je ne connaissais pas, enfin bon, cette formation allait sûrement satisfaire ma curiosité et me permettre de vivre une expérience intense intellectuellement. De fait j'y ai trouvé bien plus que ce que je cherchais. J'ai été jetée sans savoir nager dans les eaux dangereuses des mers préparationnaires. Attention, le marathon commence et il ne faut pas se laisser submerger !
Plus sérieusement, ces deux années ont été d'une stimulation intellectuelle folle. J'ai vécu un épanouissement intellectuel comme jamais cela n'était arrivé et je pense que ce plaisir dans l'apprentissage m'a beaucoup aidé à gérer les coups de mous, les frustrations ou les périodes où je me sentais débordée. Parce que plus qu'un apprentissage académique, on développe un véritable savoir-faire en prépa, utile pour le reste de notre vie. Savoir rédiger, aller au plus près des exigences des professeurs, mais aussi savoir relativiser, prendre du recul sur la charge de travail, s'organiser, maintenir une hygiène de vie correcte, tout cela participe d'un apprentissage nouveau, intense, qui m'a fait mûrir et prendre confiance en moi. J'ai su me donner des objectifs qui m'auraient paru inenvisageables autrement. J'ai aussi pu construire de belles amitiés et rencontrer des membres du personnel ainsi que des professeurs passionnés et dévoués. Ces deux années ont été une chance pour moi et je suis vraiment reconnaissante d'avoir pu vivre cette expérience."

Anthony R. (2020-2022), admissible à l'ENS Paris-Saclay (Cachan) et ayant décidé de cuber
"J’ai pris beaucoup de plaisir pendant mes deux années à Jacques Amyot. À mon sens, le plus important est d’y aller à fond. Si j’avais un conseil à donner, ce serait le suivant : viser le plus haut. Cela permet de travailler l’ensemble des matières de manière égale. Ne surtout pas s’auto-censurer sous aucun prétexte, parce que c’est précisément ce qu’attendent les autres candidats. Les places ne sont pas attribuées à l’avance, il faut se battre pour les avoir."

Elena G. (2020-2022), admise au CELSA (parcours Magistère) et à l'IEP de Bordeaux (L3)
"J’ai passé deux années intenses et enrichissantes en prépa B/L au Lycée Jacques Amyot. Certes, en allant en B/L, il faut s’attendre à se mettre à l’épreuve, à se donner tout entier dans cette belle aventure. Il y a des moments difficiles, cela est indéniable, et pour ma part, je me suis souvent sentie découragée au début de l’hypokhâgne, lorsque mes efforts et mon acharnement restaient vains. Cependant, avec de la persévérance, une équipe pédagogique disponible, très à l’écoute et bienveillante, ainsi que des camarades avec qui l’on construit de réelles amitiés, on réussit à progresser. Au fur et à mesure, on s’aperçoit que nos copies prennent en qualité, nos réflexions en maturité, et les conseils des professeurs sont précieux pour cela. Pendant ces deux années, je n’ai observé aucun mépris ou esprit de compétition malsain, mais plutôt une classe soudée au sein de laquelle chacun n’hésitait pas à apporter son aide aux autres. Pour finir, je retiens de cette expérience qu’elle m’a permis de grandir, de me mettre face à mes échecs mais également d’être immensément fière de mes réussites, des heures de sommeil en moins et quelques crises de larmes mais aussi de nombreux fous rires et des moments forts avec mes camarades. Je ne peux que conseiller la prépa B/L aux élèves qui ont soif d’apprendre et qui ont un profil pluridisciplinaire qui leur permettra de suivre des cours passionnants."

Kewan P. (2020-2022), admis aux écoles de commerce KEDGE, NEOMA, TBS.
"Quand bien même l’intensité de la prépa B/L a pu être difficile à appréhender, les nombreux entraînements, notamment oraux, m’ont permis d’acquérir des compétences indispensables en école de commerce ! Par ailleurs cette formation saura vous fournir un cadre de réflexion utile à chaque instant de votre vie. L’accompagnement pédagogique des professeurs du lycée Jacques Amyot a aussi constitué un avantage considérable pendant ces deux années !"

Maël V. (2019-2022), admis à l'ENSAI et ayant fait le choix de poursuivre en Histoire à Sorbonne Université
"Je suis entré en prépa sans vraiment savoir à quoi m’attendre : une professeure de lycée m’avait conseillé la B/L, et la formation, avec son approche pluridisciplinaire, m’a paru être un bon compromis compte tenu de mon indécision en fin de Terminale. Si la filière s’est évidemment avérée exigeante (tant en volume horaire qu’en investissement personnel), l’investissement et la passion de l’équipe enseignante m’ont fait prendre conscience que les meilleures écoles – y compris la sacro-sainte École Normale Supérieure – n’étaient pas si inaccessibles, même pour un étudiant de prépa non-parisienne. Finalement, et même sans intégrer, le plaisir sincère que j'ai eu à découvrir tous ces pans du savoir, ainsi que la maturité et le recul critique que j’ai acquis grâce à la BL ne me font pas regretter une seule seconde ma décision."

Margaux B. (2019-2021), admise à Toulouse Business School et à Grenoble Ecole de Management
"Aller en B/L était une évidence pour moi. Pour autant, j'appréhendais énormément ma rentrée en hypokhâgne. J'avais été influencée par l'image que l'on véhicule trop souvent sur la prépa. A savoir : travailler sous pression nuit et jour sans laisser de place aux loisirs. Cette idée s'est révélée fausse ! Certes la prépa n'a pas été drôle tous les jours, mais les cours sont si passionnants que cela en vaut la peine. D'ailleurs, avec une organisation efficace, on arrive très bien à gérer travail et loisirs ! Être en internat a été déterminant dans mon parcours d'hypokhâgneuse. Cela m'a permis de gérer mon temps de façon optimale, de bénéficier d’une concentration absolue et d'obtenir un soutien émotionnel de la part de mes colocataires (très important, surtout après une khôlle de mathématiques !). En réalité, ces deux années ont été pour moi une occasion de développer ma culture générale tout en continuant à réfléchir à mon avenir. J'ai pu apprendre aux côtés de professeurs bienveillants, passionnés et passionnants, ce qui est une chance énorme ! Je n'ai jamais connu une si forte émulation intellectuelle qu'en étant en prépa. Rien que pour cette raison, je ne regrette pas d'avoir choisi d'aller en B/L bien que je sois rentrée en école de commerce par la suite. Avec le recul, je me rends compte que la prépa nous apporte tellement plus que de la culture. Grâce à la prépa, je suis capable de supporter de lourdes charges de travail (les DS de 6h y sont pour beaucoup). J'ai acquis une aisance à l'oral grâce aux khôlles. J'ai appris que l'on pouvait disserter sur tout ce qui nous entoure, comme "La tradition". Et surtout, j'ai appris à relativiser le poids des notes pour me rendre compte que celles-ci ne définissent pas notre intelligence. Finalement, les capacités rédactionnelles que j'ai acquises sont aujourd'hui réutilisées au sein de mon association, dans laquelle j'écris des articles."

Matéo D. (2019-2021), admis à l'ENSC Bordeaux (Ingénierie cognitique, Traitement de l'information, Sciences humaines)
"J’ai beaucoup aimé faire mes deux années de prépa au lycée Jacques Amyot. Les professeurs sont incroyablement dévoués dans leurs matières et très à l’écoute de nos questions personnelles. Arrivés en prépa littéraire B/L, nous ne sommes plus considérés comme des lycéens mais comme des intellectuels en devenir qui doivent apprendre à chercher et réfléchir par eux-mêmes. C’est assez satisfaisant de voir que l’on est tous sur le même pied d’égalité. Certes, l’emploi du temps est assez chargé ce qui laisse peu de temps à une vie sociale épanouie en dehors des cours. La vie se polarise un peu autour des DS tous les samedis, les colles (souvent une par semaine) et les devoirs quotidiens (sans oublier les exercices quotidiens de maths). Mais tous ces efforts permettent à long terme de trouver sa voie. A Jacques Amyot on ne ressent pas de compétition entre les élèves ni d’humiliation de la part des professeurs. L’environnement est bienveillant et motivant. Par exemple à la remise d’un DS d’histoire sur le fascisme, mon professeur d’histoire vient me voir à la fin du cours pour me féliciter et dire que j’étais « en train de libérer mon vrai potentiel ». Et pourtant, je peux compter les colles d’histoire où j’ai eu la moyenne (je n’y arrivais pas aha). Pendant le premier confinement, j’ai été surpris de voir à quel point tous les professeurs s’étaient rapidement adaptés à la situation et avaient veillé aux suivis des cours et de chaque élève. Mention spéciale aussi à mon professeur de mathématiques qui m’avait fait passer une colle facultative de probabilité un dimanche soir avant les concours (en visio). Les notes peuvent parfois nous décevoir, mais on comprend que là n’est pas l’essentiel. Le principal, je pense c’est d’apprendre et de découvrir toutes les matières que peut offrir la BL. Je les ai toutes appréciées, parfois plus que d’autres comme la littérature, la philosophie et les mathématiques. J’étais venu à Jacques Amyot dans cette filière pour apprendre à écrire et comprendre un peu plus le monde qui m’entourait. Je pense que j’ai trouvé ce que je cherchais même si j’ai aussi compris, grâce à la philosophie, qu’on n’en a jamais fini avec le monde (merci Kant). Ce qui est le plus important c’est de gérer son stress et son sommeil, surtout pendant les concours (là où j’ai eu du mal). Mais après tout, la prepa reste un combat contre soi-même. Et comme disait mon professeur de Lettres : « les étudiants des lycées prestigieux ne nous attendent pas ». Il disait qu’il n’y avait pas de raison qu’un élève venant de Jacques Amyot ne puisse pas rivaliser avec un élève issu des prépas plus prestigieuses. Et si vous avez des ambitions et des rêves, la prepa B/L à Jacques Amyot pourra vous offrir cette opportunité. Actuellement à l’ENSC, école d’ingénieur à Bordeaux, où j’étudie à la fois les mathématiques, la programmation, la psychologie et les facteurs humains, la culture de la B/L m’est toujours très utile pour réfléchir à des problèmes complexes. Les sciences humaines et les sciences formelles sont complémentaires et c’est une chance de pouvoir être dans un cursus proposant cette pluridisciplinarité. C’était difficile mais si c’était à refaire, je le referais."

Baptiste F. (2019-2021), admis à Audencia Nantes et à l'École Nationale des Sciences Géographiques :
"J'ai vécu la classe préparatoire B/L au lycée Jacques Amyot comme une expérience extrêmement enrichissante. Comme de nombreux élèves, j'appréhendais un peu la rentrée en raison de la charge de travail de prépa mais la manière dont étaient abordées les matières par nos différents professeurs, qui savaient parfaitement les faires vivre et étaient très impliqués, rendait le travail exaltant et passionnant. L'ambiance entre les élèves était aussi assez stimulante, car nous cherchions à comprendre et à nous perfectionner, sans pour autant être excessivement dans la compétition. Ainsi malgré les colles et les devoirs le samedi matin, le fait que profs et élèves soient "dans le même bateau" me laisse un souvenir d'une prépa chaleureuse, ce que j'ai d'autant plus ressenti pendant la période du covid à partir de mars 2020 : nous étions alors confinés mais l'implication des professeurs n'a pas diminué et les cours en visio-conférence restent pour moi de bons souvenirs. La formation mathématique de la B/L m'a permis d'entrer à l'ENSG, qui est une école d'ingénieur en géomatique affiliée à l'IGN et, si cette formation me plaît, il m'arrive de regretter mes cours d'histoire, de littérature, de philosophie, de sciences économiques et sociales ou de géographie, qui nous permettent d'acquérir un regard sur le monde que les sciences techniques seules ne peuvent pas offrir."

Nathan R.(2019-2021) sous-admissible aux ENS Lyon et Ulm, admissible à l'EDHEC (Lille) et admis à l'EM Lyon :​
"Faire ses deux années de B/L à Jacques Amyot fut pour moi l'occasion de m'épanouir intellectuellement. C'est une voie tout à fait remarquable en raison de la diversité et de la complémentarité des matières enseignées. L'équipe pédagogique, passionnée et passionnante, nous a accompagné dans chacune de nos ambitions de réussite."

Julie L. (2018-2021), admise à l'ENSAI et au Magistère d'économie de l'Université de Bordeaux :
"Mes trois années de classe préparatoire B/L au lycée Jacques Amyot ont été sans conteste les plus enrichissantes de ma vie, tant scolairement que socialement. La disponibilité et l'implication des professeurs dans notre réussite m'ont permis de surmonter les difficultés d'un parcours très exigeant pour profiter d'un enseignement avant tout passionnant. Par ailleurs, la solidarité entre les élèves m'a permis de rencontrer des camarades de travail qui sont devenus mes meilleurs amis."

Chloë B. (hypokhâgne en 2020-2021), admise en double diplôme franco-allemand à SciencesPo Lille avec la WWU de Münster
« L’année d’hypokhâgne a été un réel enrichissement pour moi notamment en terme de culture générale, d’autonomie et d’aisance orale. Je n’en tire que du positif. Les professeurs sont passionnés et passionnants, disponibles et à l’écoute, leur but est vraiment de nous tirer vers le haut, de ne nous pousser à donner le meilleur de nous même. La vie en internat offre un environnement de travail adapté, un bouillon intellectuel et une richesse humaine non négligeables qui rendent la prépa plus agréable. »

Sarah M. (2018-2020), admise en double licence Histoire-Anglais, Sorbonne Université
« La classe préparatoire B/L a été une expérience intense, riche et constructive. On y étudie de manière approfondie plusieurs domaines, ce qui est très stimulant. Grâce à la B/L, je me suis découvert un potentiel que je ne soupçonnais pas dans certaines matières. L’ambiance à Jacques Amyot permet d’étudier dans les meilleures conditions. Les professeurs nous ont soutenus et guidés et les élèves s’entraident réellement. »

Saliha M. (2017-2020), admise au CELSA parcours Médias
« Au lycée Jacques Amyot, la solidarité entre élèves et la bienveillance des professeurs offrent une ambiance de travail efficace qui permet de vivre sa prépa sereinement. Les trois années que j'ai passées en B/L ont été pour moi l'occasion de bénéficier d'un enseignement très stimulant intellectuellement et d'acquérir des outils de travail utiles tant scolairement que personnellement. La prépa vous immerge dans un bouillonnement de réflexion qui vous incite à vous dépasser. »

Antoine S. (2018-2020), sous-admissible ENS Ulm et ENS Lyon en 2020, année de cube au lycée Janson de Sailly (Paris) en 2020-2021, admissible aux 3 ENS et admis à l'ENS Paris Saclay (anciennement Cachan).
« La diversité des disciplines enseignées classe préparatoire B/L en font une filière exigeante et très stimulante. L’investissement demandé aux étudiants est important mais permet de préparer correctement le concours. Apprendre à travailler des matières très différentes permet d’acquérir une grande autonomie et ouverture d’esprit, ce qui en fait une voie très épanouissante. »

Tristan P. (hypokhâgne en 2019-2020), admis Sciences Po Lyon
« J'ai tiré de mon expérience de la prépa B/L à Jacques Amyot que du positif. Au delà du contenu des cours que j'ai vraiment apprécié (grâce à des professeurs passionnants), c'est l'environnement de travail que j'ai trouvé super. Les professeurs sont vraiment à l'écoute et là pour nous aider. L'ambiance de classe est aussi super à Jacques Amyot, où c'est l'entraide qui prime parmi les élèves. Ces facteurs rendent la charge de travail plus supportable. En prépa on a l'impression de vraiment progresser que ce soit en langues, notre capacité à faire des dissertations de 6 heures ou des khôlles. La prépa m'a donné confiance en moi. J'ai choisi de quitter la prépa au bout d'un an, car mon projet était différent des concours auxquels elle prépare (intégrer un IEP), mais j'en garde tout de même un très bon souvenir. Cette année je suis à l'IEP de Lyon en première année, la transition s'est plutôt bien passée même si le covid l'a rendue un peu déroutante. La forme de l'enseignement n'a rien à voir, je suis passé d'une formation en prépa où l'on est totalement guidé et accompagné à une formation où c'est l'autonomie qui prime. »

Clémentine B (2017-2019), admise Magistère d'Analyse et politique économique, Paris-I / PSE
« Ces deux années de classe préparatoire ont été intenses et fantastiques. Ce qui m'a plu, c'est que la BL est une formation à la pluridisciplinarité cohérente. Chaque matière est abordée de manière précise, spécifique, mais rapidement elles apparaissent complémentaires. C'est très stimulant ! »

Pierre-Emmanuel M-D (2016-2018), admis ENS Paris-Saclay
« En classe préparatoire B/L, les étudiants disposent d'un cadre de travail optimal pour débuter un cursus de sciences sociales. Ils découvrent un grand nombre de disciplines et s'y perfectionnent, à condition que leur investissement soit total. Savoir travailler en autonomie permet de préparer sereinement les concours. »
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